行走青春《曾共享的旋律》

行走青春《曾共享的旋律》

作者:admin 年代:现代 类型:校园, 评论:0评论 查看: 发布时间:2013-07-24 00:00
  • 故事梗概

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有几首旋律曾在那个教室里荡漾

这些旋律

承载着我们的友情

蕴含着一种说不出的情感

记录着一段属于我们的记忆……

那些年的我们

是这段旋律里

最美的主角

场景一

地点:教学楼 教室

人物:婷菲 槿离 雨莹 云文 初二五班的同学 陈老师

时间:中午

下课铃打响后,同学们噼里啪啦地整理自己的书籍,学校的走廊,人来人往,原本安静的校园,变得充满活力

陈老师:该拿饭的同学下去拿饭。槿离(用手示意她过来),过来把这里扫扫(手指地面)

槿离:哦(放下手中的笔,起身去拿扫把)

几个拿饭的男生跑出了教室,陈老师拿着书本离开了教室,等饭期间,班里的同学都做着自己的事情,有的在做作业,有的在擦黑板,有的挨在走廊的栏杆上聊天

雨莹:喂,推我进去(走出教室,并把教室的门“砰”的一声关上)

婷菲:你又来。准备了啊!三、二、一!(手用力一推)

“砰!”婷菲把雨莹从门外推进了教室

雨莹:哈哈哈哈

婷菲:到我了(随手把门“砰”的关上)

雨莹:一、二、三!(把婷菲推进了教室)

婷菲:哈哈哈哈

坐在靠门边的云文看着她们俩摆出了一副无奈的表情

旁白:那些年,教室的门是我们最大的乐趣,因为这扇门,是永远都锁不上的。

场景二

地点:教室门口

人物:挥哥 云文 初二五班的同学

时间:中午

几个拿饭的男生抬着饭篮,气喘吁吁地走到了教室门口

挥哥:拿饭啦!拿饭啦!(奔向饭篮)

这时,全班同学都蜂拥而上,像一群许久未吃过饭的乞丐抢着拿饭

同学A:这是我的!

同学B:你干嘛抢我的呀!

同学C:啊,我的脚!别挤!

同学D:这边是鸡腿!

云文:(站在人群旁)不要抢啦!饭都掉啦!(声音洪亮,一副很生气的样子)

拿饭风波后,同学们都和自己的朋友一起吃饭。镜头下的五班,是一堆一堆的人群。

场景三

地点:教室

人物:慕沐 云文 鑫凡 初二五班的同学

时间:中午

慕沐嘴里含着勺子,悠然地走上教坛,打开了电脑里的“酷狗音乐”

电脑:hello 酷狗——

云文:哇,你干什么

慕沐:播音乐呗(玩着嘴里的勺子)

云文:你不怕被CCY骂啊?

慕沐:管她呢(继续操纵着电脑)

这时,陈奕迅的那首《浮夸》响遍了整间教室

“有人问我 我就会讲 但是无人来 我期待到无奈 有话要讲得不到装载……你当我是浮夸吧 夸张只因我很怕 似木头似石头的话 得到注意吗 其实怕被忘记 至放大来演吧 很不安怎去优雅……”

同学A:啊啊啊,这首好啊!(激动地指着电脑)

鑫凡:竟然《浮夸》!你当我是浮夸吧……(跟着电脑唱了起来)

顿时,全班的气氛high了起来,许多会唱的同学都跟着唱,有的还站到了桌子上,模仿着陈奕迅的模样,边唱边叫。

众同学:你当我是浮夸吧 夸张只因我很怕……

慕沐:喂,出去看看CCY有没有来

云文到教室门口巡视了一下

云文:目测很安全

旁白:这是第一首在我们教室里响起的旋律,这首旋律,体现了那些年的我们的狂野与奔放,也让我看到了一个活泼的五班,这种体验,前所未有。而这,只是一个开始……

场景四

地点:小卖部

人物:婷菲 雨莹

时间:另一个中午

午饭后,小卖部里人山人海,同学们都拿着自己买了的饮料、食物在走廊里共享。

婷菲和雨莹悠闲地走着。

雨莹:你又吃辣鱼,小心长豆豆!

婷菲:才不会呢!(嘴里咬着辣鱼)

雨莹:呵呵,很难说。说不定,明天你的脸上就会布满豆豆,然后成了一个丑陋的阿婆!

婷菲:喂,你找死啊,竟然诅咒我!(用手推了一下雨莹)

雨莹:你推我!(用力地推了一下婷菲)

婷菲:哎呀,那么大力干嘛(推雨莹)

就这样,婷菲和雨莹互相打闹,小跑着回教室

场景五

地点:教室

人物:慕沐 鑫凡 婷菲 雨莹 初二五班同学 陈老师

时间:中午

慕沐同学又在操纵着电脑,打开了“酷狗音乐”

慕沐:你们想听什么歌啊?

鑫凡:继续《浮夸》啦

慕沐:不要啦,听首别的

同学A:《最佳损友》吧(冲着慕沐喊到)

同学B:这首好啊!超好听的!

鑫凡:对啊!陈奕迅的这首也超好听的

慕沐在屏幕上打着《最佳损友》四个字,便按下了“播放”按钮

“朋友 我当你一秒朋友 朋友 我当你一世朋友 奇怪 过去不堪回首 怀缅 时时其实还有……问我有没有 确实也没有 一直躲避的藉口 非什么大仇 为何旧知己 到最后 变不到老友……”

旁白:教室里,响起了另一首旋律。这首旋律,与《浮夸》的风格截然不同,它是柔美的,(穿插同学们一起跟着唱的镜头)它展现了我们的另一面:静谧,和谐。

场景六

地点:教室

人物:慕沐 鑫凡 初二五班同学

时间:下午

自习课上,同学们安静地做着作业

慕沐:(一边写作业,一边哼起了小歌)你当我是浮夸吧,夸张只因我很怕……

鑫凡:(与慕沐一起哼了起来)似木头似石头的话,得到注意吗……

他们的歌声,打破了教室的宁静

有几个同学们被他们所感染,也一起哼了起来。不一会儿,整个五班都沸腾了起来,同学们都一起唱起了《浮夸》

场景七

地点:教室

人物:初二五班

时间:中午 下午 课间

镜头先在班牌“初二五班”上停顿了几秒,然后不停穿插五班的同学一起唱歌,偷偷播放歌曲的情景

旁白:就这样,我们班上蔓延着一股“浮夸风”“损友风”,这两首歌曲成了我们每个同学嘴边上的密友,不论是在课间、午饭时、午休、自习课上,你都会听到这熟悉的旋律,直到有一天……(屏幕变黑)

场景八

地点:教室

人物:陈老师 婷菲 慕沐 槿离 初二五班同学

时间:中午

吃饭时,五班又在偷偷播放着音乐,每个同学都沉浸在那温暖、熟悉的旋律当中。

突然,婷菲“砰”地一下破门而入。

慕沐:你吓死人啦!不会从后门进来啊?

婷菲:CCY来啦!CCY来啦!

慕沐听了惊慌失措地把“酷狗音乐”关闭,同学们都立刻像一窝蜂一样迅速回到了自己的座位。可是,一切都太迟了。

陈老师走进了教室,一脸严肃的表情。

陈老师:谁允许你们这样做的?

教室一片沉默。

陈老师:谁允许你们这样做的?(气愤地说)

同学们埋头做着作业,不吭声。

陈老师:明天,每人交一份600字检讨给我。必须写清楚事情的起因和经过!(说完板着一副脸离开)

片刻后……

同学A:这次惨了(与同桌窃窃私语)

同学B:她明天不会罚我们抄木兰诗10次吧

同学C:检讨怎么写啊?600字啊!

同学D:唉,看来做了坏事是准逃不过的。

慕沐:你们千万别把我说出去啊

槿离:不说才怪(弄出一副调皮的表情)

慕沐:啊,不要啦!槿离姐姐你今天好漂亮啊(苦苦哀求)

槿离:行行行,我像是那种人吗!

慕沐:我就知道你好人

……

教室里,哀声片片

场景九

地点:教室

人物:陈老师 初二五班同学

时间:上课时

镜头穿插第二天陈老师教育同学们的情景,同学们都羞愧地低下头

旁白:那天以后,教室内不再有旋律响起。虽然,歌声离我们远去,但那些旋律,那些属于我们的记忆,却早已烙印在我们每个人的心中。这段回忆,是我们青春岁月里的一道痕迹,永远挥之不去……

场景十

地点:教室 走廊 操场

人物:新任陈老师 初三五班的同学

故事转回现实,镜头定格在“初三五班”的班牌上

旁白:也许,青春岁月,就是这样度过的(穿插初三生活的情景),初三的我们,改变了许多,没有了那丝稚气,有的是一颗更成熟的心。陈老师也不再是以前的陈老师(穿插新任陈老师教课的情景),教室里的旋律也变得更加积极、向上,让我们充满自信(插播背景音乐《hero》《没有什么不同》《相信自己无限极》)每个人都是这旋律里的主角,在这旋律里,有笑声、哭声、呐喊声,(穿插校园的生活情景)一切的一切,都是发自于我们内心的声音,那是我们曾经一起享受过的旋律,它是一段记忆,一段历史……

场景十一

人物:我

(镜头里出现“我”)“我”面带微笑,脸迎阳光,飘逸的长发在微风中摇荡……

字幕+旁白:那些年的我们

是这段旋律里

(中国电影电视艺术学校)


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